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八年級上冊語文期末復習說明文閱讀試題(帶答案)


一、《大自然的語言》

(一)

經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響,是離海洋遠近的關系。凡是近海的地方,比同緯度的內陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節,煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。

(1) 這段文字說明的內容是(經度差異是影響物候的第二個因素)。

(2) 這段文字的中心句是第____句,這段文字是按 概括到具體(邏輯) 順序解說事理的。

(3) 用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?

[說明經度的差異影響物候的來臨。]

4)文中運用了___舉例子 列數字 作比較___等說明方法。

5凡是”“在文中有什么表達作用?

[表示沒有例外,這樣就準確地表達了經度對物候的影響。]

(二)

幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系,據以安排農事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

1)解釋據以安排農事這句話的意思。[根據這些來安排農事。]

2)找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯 去來]

(4) “||”將這段文字分為三層。

[……據以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

5)這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。[①傳語 ②暗示 ③唱歌 ]

5)是否能將趕快種谷子后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”

A.能,因為這三句都是擬人句式,內容上沒有什么區別。( ×

B.不能。因為杏花、桃花是植物,而布谷鳥是動物,兩種不同類型的物候現象不宜合在一個句子里說。(

C.不能。因為前者說的是春天的物候現象,后者說的是夏季的物候現象。( 6

D.能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。( ×

6)本段說明的內容是:[以實例說明什么是大自然的語言。]

7)本段扣住草木榮枯、候鳥去來舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關系?[①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……]

8)本段的序是( 邏輯順序

(三)

立春過后,大地漸漸地沉睡中_______A.清醒B.蘇醒;C.醒悟;D.復蘇)過來。冰雪融化,草木萌發,各種花_________A.次第;B.連續;C.陸續;D.全部)開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中_________A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里,年年如是,周而復始。

1.在語段中橫線上填上恰當的詞語。[B?A?C]

2.解釋詞語:銷聲匿跡 [這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]

翩然 [動作輕快的樣子。]

3.這段文字的說明對象是( A

A.物候現象;B.氣候變化;C.物候規律;D.四季景色變化。

4.這兩段文字的說明順序是:[時間順序],主要的說明方法是:[舉例子]

5.去溫帶和亞熱帶區域里這幾個詞語行不行,為什么?

[ 不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區域里”。]

6.本段主要表達方式是:[描寫],這樣寫好在哪里?

[將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現一幅四季風光畫卷,既引人入勝又使人聯想,激發了讀者的閱讀興趣,又給人以強烈的懸念,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

7本題目是“大自然的語言”,實際指什么?這樣命題好不好?為什么?

[題目標作“大自然的語言”,其實是“物候現象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題,顯得新穎別致,引人入勝。]

8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

1)立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。“次第”是什么意思?

[次第,一個接一個。]

2)杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這三個例子說明什么道理?

[說明一些普通的自然現象,在農業生產那里,起著預報農時的作用。]

二、《蘇州園林》

(一)

設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究(亭臺軒榭的布局)講究(假山池沼的配合)講究(花草樹木的映襯)講究(近景遠景的層次)。總之,一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.《蘇州園林》作者 葉圣陶,名 紹鈞 ,著名的 家、教育編輯

2.本文說明對象的特征是:“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”

3.結合上下文,試分析下列語句所采用的說明方法。

a.州園林據說有一百多處,我到過的不過十多處。(列數字)?

b.有幾個園里有古老的藤蘿,盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方)

c.蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。( 作比較 )

4.“一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思?改為“地方”可否?為什么?

[“敗筆”:原指寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設計上的缺憾。 不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應,換成“地方”,則沒有這層照應了。]

5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會怎樣?哪種說法好?

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句,語氣強烈,強調了蘇州園林設計的成功,確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句,語氣不如前一種雙重否定句強。]

6.文段中四個“講究”的順序能否調換,為什么?
[不能。因為這四“講究”是總寫,后面的3456四個自然段就是按這四句話的順序來安排的,在內容是前后一一對應。]

7.文段中有一個詞貫穿全篇,成為介紹蘇州園林的線索,這個詞是[ 圖畫]
8.
“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可以刪去,為什么?

[ 不能刪去。“似乎”在這里表推測,因為這些園林都是古代修建的,設計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說,只能是推測。用“似乎”,更令人信服,表意更準確,更嚴密。“務必”表明設計者們堅定的追求。在這里“務必”對游覽者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時,連用兩個看似矛盾的詞語,通過聯系語境仔細體味,我們發現這不僅不矛盾,而且使表意更為準確。]

(二)

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼],其中又以[池沼]為主。
2
、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?
[不能,這句是中心句,后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣,從各個角度看都是一幅畫。]
4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。]
5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然] ,不同點是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢,就作為全園中心,有的成河道,就安排橋梁。]
6、這段文字說明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)
7
、“生平多閱歷,胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”相呼應,說明假山的堆疊的藝術美。
8
、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調?為什么?
[不能。因為一對調,就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位,這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。(區別:藝術是一種精神的創造,是體現個性的審美活動;而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧,二者有層次高下之別)]

9、為什么說“假山的堆疊,可以說是一項藝術”?用簡明的話來回答。
[因為假山的堆疊,體現了設計者獨創性的勞動,給人以審美愉悅。]

10.這段文字的說明順序是(總分 )
11
.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)

[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑]

12.“池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的?
①成河道模樣的水面與
橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。
13
.作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類,一類是:
成河道模樣,另一類是:寬敞 。兩類的共同點是:高低屈曲任其自然,不整齊劃一。
14
.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是
(表示引用
15
.這段文字運用的說明方法是
( 分類別)
16
.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點,其中最主要的是:游覽者無論在哪一個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。

(三)

(甲)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

(乙)游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次

多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

1.給下列加點字注音: 1 láng 2lòu

9、甲段說明的中心是什么?主要運用了哪些說明方法?(試說出兩種說明方法)

[蘇州園林不講究對稱。作比較 ,打比方。]

10.乙段說明的內容是什么?主要采用了什么說明方法?

[蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。]

11.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?
[“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因為墻壁是鏤空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。]

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點?

[墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的。]

13.“蘇州園林里都有假山和地沼”,“蘇州園林可絕不講究對稱,好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去?

[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定,一點都不含糊,用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時,建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎上。]

(四)

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋,將選定義項的序號填在括號中。

(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。( D

?A.著力 B.著重 C.下手 D.考慮

(2)花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。 ( A

A.單調 B.冷清 C.孤獨 D.清閑

(3)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 ( C

A.曲折 B.纏繞 C.突兀 D.蔓延

2.這段話正確的層次劃分應為( B )。

A①‖②③④‖⑤⑥ ?B①‖②③④⑤⑥

C①‖②③‖④⑤⑥ D①‖②③④⑤‖⑥

3.這段話說明中穿插的表達方式是( B )。

A.記敘和描寫 B.描寫和議論? C.描寫、抒情和議論

4.這段話所說的事物的特征是:[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]?????????????????????????????????????????

5.這段話中使用的說明方法有( BD E )。

A.下定義 B.打比方 C.分類別 D.舉例子 E.作比較 F.列數字
6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上:俯仰生姿 ?盤曲嶙峋的枝干 ?開花的時候滿眼的珠光寶氣 作用是:說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一,而講究自然畫意。?

7. 本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什么?
[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間。]

9.文中使用的說明順序是:(從概括到具體)。
10.“有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是:[舉例子] 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點? [蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]
11.文中的“中國畫的審美觀點”是指:[講究自然之美] ,用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]
三、《中國石拱橋》

(一)

趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它制造奇特,人不知其所以為。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創造性的設計,不但節約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的說,遠望這座橋就像初月出云,長虹飲澗。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1、 文引用了張嘉貞和張鷟的贊語,所起的作用分別是(為了說明趙州橋設計施工的精巧和形式優美 )

2、下面的說法有錯誤的是(B
A
選文的結構是先總說后分說再總結,這種結構能給人完整清晰的印象。
B
.選文的說明順序是時間順序。
C
.選文在介紹趙州橋的特點時,緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。
D
.選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結。

3、下面這句話中加點詞能否去掉?為什么?
趙州橋只有一個大拱,長達三十七點四米,在當時可算是世界上最長的石拱。

[“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。經過限定的結論才更符合實際情況,符合說明文要求語言準確的特點。]

4、 這段文字的中心是:贊美趙州橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。

5、 本段開頭部分運用了許多數字,有什么作用?[使用科學測量得來的數據,準確地說明了橋的規模,給人以具體明晰的印象]

6、 本段介紹趙州橋特點,是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結構特色與四周景色的配合順序寫的。為什么不按照由大到小的說明順序,先把大拱的兩個特點介紹完,再介紹小拱的特點呢?
[作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]

7、 這段文字說明的中心是[趙州橋結構特點、藝術價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]

(二)

永定河上的盧溝橋,修建于公元11891192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6。橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯,這種橋叫做聯拱石橋永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態萬狀,惟妙惟肖。
1、這段文字的說明對象是:[盧溝橋]
2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法? [列數據、下定義、作比較 ]
3、把這段文字分為四層,簡述各層意思
[……年間//橋長……聯拱石橋//永定河……堅固//橋面……①建橋時間②結構特點③結構堅固④形式優美。]

4、文中加點詞能否去掉?為什么?作者引用“制造奇特,人不知其所以為”這句話的作用是什么? [不能去掉,“幾乎”是表程度,去掉后就成了完全與河面平行了,與實際不符,不準確。]

四、《故宮博物院》

太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱,金鎖窗、朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長約八公里。

1. 選文第二段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?

[正面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面]

2. 作者為什么要把太和殿作為解說重點?

[太和殿與中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的寶座所在,是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。]

3. 在這部分里,為什么對龍的描述有10次之多?

[故宮的建筑突出龍,因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身,皇帝自命“真龍天子”,也是皇權的象征,突出龍,也就是突出皇權的威嚴。]

4.強調太和殿建筑在中軸線上,用意是什么?

[用意在突出皇權這個核心。]
5.體現太和殿特點的語句是:[色彩鮮明,雄偉壯麗]

6.第二段作者的立足點是[朱漆方臺]說明順序是[邏輯順序]

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