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五年級上冊數學試題-位置 人教版 含答案

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2020-04-03 更新 1蓮券

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簡介:?人教版數學五年級上冊第二單元《位置》單元測試卷(二)
評卷人
得分



一、選擇題
1.如圖,如果點a的位置表示為(1,3),則點b的位置可以表示為( )。

A. (4,4) B. (4,5) C. (5,4) D. (3,3)
2.如圖,如果將△ABC向右平移2格,則頂點A′的位置用數對表示為( )。

A. (5,1) B. (1,3) C. (7,1) D. (3,1)
3.科學課上,聰聰坐在實驗室的第3列第2行,用數對(3,2)表示,明明坐在聰聰正后面的第一個位置上,明明的位置用數對表示是(  )
A.(3,3) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,1)
4.如果A點用數對表示為(1,5),B點用數對表示為(1,1),C點用數對表示為(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。
A. 銳角 B. 鈍角 C. 直角 D. 等腰
評卷人
得分



二、填空題(題型注釋)
5.小明坐在教室的第4列第3行,用(4,3)表示;小星坐在第2列第5行,用_______表示。用(6,1)表示的同學坐在第(____)列第(____)行。
6.張明和李平在教室里的位置可以用點(3,6)和點(4,5)表示,(3,6)中的3表示第3列,則6表示   ,(4,7)表示王兵坐在第   列第   行.
7.如圖:△的位置為(2,3),則◆的位置可以表示為   ,★的位置記為   .

8.如下圖:A點用數對表示為(1,1),B點用數對表示為________,C點用數對表示為________,三角形ABC是________三角形。

評卷人
得分



三、解答題(題型注釋)
9.先寫出三角形ABC各個頂點的位置,再畫出三角形ABC向下平移4個單位后的圖形△A′B′C′,然后寫出所得圖形頂點的位置.
A′(   ,   ) B′(   ,   ) C′(   ,   )

10.天鵝養殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在(1,5),一個半小時后,測得這只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了。
(1)分別標出這只麋鹿兩次所在的位置。
(2)如果圖中每格的距離代表15千米,這只麋鹿每小時大約跑多少千米?

11.下面是某校教學大樓的平面圖,以層數為行,每層的教室為列,每一層為一個年級的5個班級。
(1)用數對表示二年級各班的位置。
二(1)
二(2)
二(3)
二(4)
二(5)
( , )
( , )
( , )
( , )
( , )

第6行
六(1)
六(2)
六(3)
六(4)
六(5)
第5行
五(1)
五(2)
五(3)
五(4)
五(5)
第4行
四(1)
四(2)
四(3)
四(4)
四(5)
第3行
三(1)
三(2)
三(3)
三(4)
三(5)
第2行
二(1)
二(2)
二(3)
二(4)
二(5)
第1行
一(1)
一(2)
一(3)
一(4)
一(5)

第1列
第2列
第3列
第4列
第5列

(2)某班的位置是(x,4),可能是哪幾個班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪幾個班?
(4)用數對表示你所在班的位置。
12.如下圖:圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學校以東400米,再往北300米處。

(1)像這樣描述一下其他建筑的位置。
(2)王玲家在學校以東300米,再往北400米處;趙華家在學校以東800米,再往北700米處。在圖中標出這兩位同學家的位置。
(3)周六,王玲的活動路線是(1,7)→(4,3)→(6,4)→(3,6)→(9,6)。先說一說,再寫一寫她這一天先后去了哪些地方?
參數答案
1.C

【解析】1.

2.D

【解析】2.

3.A

【解析】3.
試題分析:聰聰坐在實驗室的第3列第2行,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,則說明明明與聰聰在同一列,明明是在第2+1=3行,由此利用數對表示位置的方法即可解答.
解答:解:根據題干分析可得:明明明與聰聰在同一列,即第3列,明明是在第2+1=3行,由此利用數對表示為:(3,3).
故選:A.
4.C

【解析】4.

5.(2,5) 6 1

【解析】5.

6.第6行;4;7.

【解析】6.
試題分析:根據數對表示位置的方法:第一個數字表示列,第二個數字表示行,即可解答問題.
解:根據題干分析可得:(3,6)中的3表示第3列,則6表示 第6行,(4,7)表示王兵坐在第 4列第 7行.
故答案為:第6行;4;7.
7.(4,2);(1,1).

【解析】7.
試題分析:數對表示位置的方法是:第一個數字表示列,第二個數字表示行,據此即可解答.
... 更多>>

上傳用戶:153****5868 黃金編輯

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時間:2020年04月02日

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